【令和4年11月号】中学校では新しい学習指導要領の完全実施から、2年目も半ばを過ぎました。しかし、「主体的・対話的で深い学び」という視点での授業改善はなかなか進んでいないのが現状です。そこで今回は、生徒に最も身につけさせたい「主体性・自律性」について考えます。
川村学園女子大学 教育学部児童教育学科 教授 田中 聡
A4判たて,4ページ
Word
docx/1.0MB
pdf/672.5KB
非会員の方は公開から一年を超えた資料は閲覧出来ません。会員登録をすると、全期間の資料を閲覧できます。