教科の広場

教科学習における自立・協働型学習を通じた非認知能力の向上

公開日：2022年06月15日

筆者は今回、子どもたちの非認知能力の向上を目的として、自立・協働的な理科の教科学習を行った。本稿は、その学習の中で育みたい非認知能力と行動指標を明確に示し、学習時の意識づけ、学習後の振り返りを継続して行うことによる、子どもたちの非認知能力の形成過程を見取ったものである。

一般社団法人 ALL HEROs 常任理事　徳留宏紀

資料ファイル

A4判たて，4ページ

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