ニューサポート高校「英語」vol.37(2022年春号)より。今日、英語教育に関する研修会等においては、学習者の活動を中心に、英語を使ってどのように教えるかが課題となっている一方、評価問題作成について学ぶ機会はあまりありません。学校現場では、先生方は、市販の問題集や自分が受けてきたテストを参考に作問をしているのが現状かと思います。アセスメントの領域で研修を受ける機会があったとしても、概念を知るに留まり、実施に向けての具体的な訓練に至らない場合が多いかもしれません。
工学院大学附属中学校・高等学校 中川千穂