教科の広場

（実践例）２　国語が苦手な児童が「学びを実感」できるようにするための工夫～指導内容の焦点化とトライ＆エラーを繰り返す学習計画～－２年　登場人物の大好きな行動について紹介し合おう「ないた赤おに」－

公開日：2021年04月27日

「育成する資質・能力を明確にした国語科授業づくり─児童に学びの実感をもたせるために─」（特別課題シリーズ99）2021年4月発行より。育成する資質・能力の中心を「登場人物の行動を具体的に想像することができる」に焦点化し，繰り返し活動させることにより苦手な児童にも「できた」喜びを実感させる実践。

東京教育研究所

資料ファイル

A4判たて，4ページ

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