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英語を学習するうえで，日本全国どこの中学生でも手に取るのが教科書です。教科書に何が書いてあるのかを理解したいというのは，共通した生徒の思いでしょう。しかし，その内容を英語で理解する生徒はどのくらいいるでしょうか。英語を英語で理解させるにはどうすればよいかと，頭を悩ませる先生は多いと思われます。
そこで，「教科書を英語だけで理解させる」ために，オーラル・イントロダクション（オーラル・インタラクション）を用い，その活動を有効にするために，イラストや写真などの視覚資料を用います。視覚資料は，教科書に書かれていることの「背景知識」を活性化させ，内容理解はもちろん，読後の活動においても，より豊かなアウトプット活動が可能となり，その必要性は高いと考えられます。
滋賀県湖南市立甲西北中学校 教諭 山口 朋久
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