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「インクルーシブ教育に向けた体育の授業づくり ─障害のある子供たちとない子供たちが共に学ぶために─（特別課題シリーズ89）」2020年3月より。通常の学級において，運動会の応援に焦点を当てて，「応援する」をキーワードに，その意義や 価値に着目して，スポーツを「見る」ことについて多面的に考える学習である。スポーツは「す る」だけでなく，「見る」ことも大切なスポーツとの関わり方であり，見る側の姿勢が競技者を 「支え」，競技全体の質やレベルに影響することに気づかせる。具体的には，身近な応援の機会であ る運動会を取り上げて，一般的に選手宣誓のときに使われる「スポーツマンシップに則り正々堂々 と競技（応援）する」ことの意味を考え，改めて応援の意義・ねらいや行い方を工夫する中で，「見 るスポーツ」の楽しさや在り方の充実を図る。
東京教育研究所
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