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平成14-16（2002-2004）年度用「新しい算数」２年下P.56～61に対応。
逆思考の問題解決を通して加減の相互関係について理解し，それを用いる能力を伸ばす。(1) 加減の相互関係に関心を持ち，それを演算の決定や計算の確かめなどに用いようとする。(2) 問題場面の構造をテープなどに表し，それらを簡潔にとらえる。(3) 逆思考の問題を，加減の相互関係を表したテープ図を用いて解決することができる。(4) 加減の相互関係を理解する。
東京書籍（株） 算数編集部
B5判たて，4ページ
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