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ニューサポート高校「英語」vol．32（2019年秋号）より。従来の客観テストのみでは知識以外の側面を測定することは困難でしょうし，知識しか測定されないのであれば学習者は暗記に走ります。文科省が学力の3要素の1つとして掲げる「思考力・判断力・表現力」を育成し，評価するためにも，私たち教師は学習者にパフォーマンス課題を与え，彼らを評価することを求められています。
早稲田中学校・高等学校 安藤勇輝
B5判たて，2ページ
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