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「教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol．58 2019年9月発行」より。インクルーシブ教育システムと新学習指導要領時代の特別支援教育においては，小学校と特別支援学校，通常学級と特別支援学級といったさまざまな段階で「連続性」を意識した教育実践と学校運営が強く求められる。それは具体的にどのようなことなのかを詳述する。
東京学芸大学教授 奥住秀之
A4判たて，4ページ
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