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「教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol.58 2019年9月発行」より。本稿では,新学習指導要領によって大きく配列が変化した中学1年理科生命領域の内容をもとに,新学習指導要領が求めている中学教員の立ち位置等や中1ギャップ問題について考える。新設された「生物の特徴と分類の仕方」について,授業の進め方を紹介し,中1ギャップ解消や主体的・対話的で深い学びの礎となる点にまで言及する。
成城学園中学校高等学校教諭 中村雅浩
A4判たて,2ページ
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