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学習指導要領の改訂後，話すことの「やり取り」と「発表」の活動における即興が求められています。学習指導要領で求められている本当の意味での「即興性」を備えた「やり取り」の力を伸ばすために，日々試行錯誤しつつ，本校の３年生が，実際に行っているいくつかのことを紹介したいと思います。
神奈川県 川崎市立今井中学校 齊藤大行
A4判たて，6ページ
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