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2017年告示の次期学習指導要領で，2020年度より小学校においてプログラミング学習が必修化される。プログラミングに取り組む狙いは，プログラミング言語を覚えたり，プログラミングの技能を習得したりすることではなく，プログラミング的思考を身に付けることである。プログラミング教育は「教科」として小学校に入るわけではなく，算数の正多角形，理科の電気の単元が最低限実施すべきとされているほかは現場にゆだねられている状況である。そこで，今回，総合的な学習の時間における社会科，国語科，外国語活動とリンクしたプログラミング教材の開発を提案したい。
青森県三沢市 前教育長 吉田健
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