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展開時における発問は、どう問うかより「何を問うか」が大切である。そのためのいちばんのポイントは、単元の学習テーマ(課題)の設定にある。
元台東区立上野小学校校長・元埼玉大学非常勤講師 成田秀和
A4判たて，4ページ
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