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(教室の窓）社会版・機関誌 社会科・地図 NEWSLETTER 第6号［2018年］より。「アクティブラーニング」を単に日本語に訳す ならば，「（学習者の）能動性が喚起される学び」 のことになるが，新学習指導要領で導入される「主 体的・対話的で深い学び」は，文部科学省の文書 を見ると，①自己省察の契機，②様々な他者との 対話，③他教科を含む既存の知識との融合による 新たな創造，④キャリア教育との関連などが重視 されている点に特徴がある。
東京書籍（株） 社会編集部
A4判たて，2ページ
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