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「自作教材づくり」は子どもの実態，教科経営，学習指導環境等により「見直し」の連続だと思う。小学校での英語学習指導における３つの実践を通して「自作教材づくりの工夫」について考えてみたい。
元坂出市立坂出中学校教頭 佐藤隆之
A4判たて，3ページ
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