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芸術教科は保守的に捉えられがちで，特に書道はICTとは無縁のように思われている。しかし，ICTを活用することにより，学習指導要領にもある「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業」を意識しやすい教科として，芸術科の重要性を示したいと考えた。（実践事例文中より）
大阪高等学校 書道科教諭 木村 隆志
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