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科学者が探究の過程を伝えることのよさ

  • 理科
  • 指導資料
公開日:2005年06月06日
科学者が探究の過程を伝えることのよさ

科学者参加の理科特別授業において,自分の探究の過程を直接話すと生徒の興味関心が高まることから,探究的な学習の必要性を述べている。

宇都宮大学助教授 人見久城

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