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小学校・中学校理科－教室の窓Vol.9 2007年1月発行より。押さえるべきポイントは簡潔に。重要用語やポイントとなるべき箇所は，色チョークを使ったり，アンダーラインを引いたり，線で囲ったりして目立たせることが大切である。課題に対するまとめは赤チョークで囲むなど工夫するとよい。上記板書例では，音には大きさと高さがあることを示しているが，これは課題を提示する前に音の知識として生徒に授業の最初に話したことである。
千葉県船橋市立行田中学校教諭 齋藤貴義
A4判たて，1ページ
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