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なるほど！解説と授業プランでみる新学習指導要領のポイントと授業づくり（新学習指導要領に向けて）（2017年10月）より。授業のゴールから授業展開を描く。「10といくつ」に着目した 13－9の計算方法。十何－1位数で繰り下がりのある減法の計算について，既習の繰り上がりのあるたし 算と同じように「10とあといくつ」という数の見方に着目して，計算の仕方を考えたり， 計算が確実にできるようにしたりする。未習の計算の仕方を見つける際には，数の見方 に着目するなどして，具体物や図などを用いて，既習の計算が使えるように工夫すると よいということに気付かせ，今後の「計算の方法を考察する」学習につなげていきたい。
東京書籍（株） 算数編集部
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