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「思考スキル」を育む実践プラン集（新学習指導要領に向けて）（2017年10月）より。 知識を本物にするためには「知りたい」もの・ことに関するキーワード について，多様な角度から捉えることが必要です。そのためには，それぞ れのキーワードが説明文の中でどのように捉えられているのか，目に見え る形にする必要があります。教材『「ゆめのロボット」を作る』は，筆者へのインタビュー記事と説 明文の二つから構成されています。したがって，筆者の考える「ゆめのロ ボット」とはどのようなものか，様々な角度から捉えるのに適していると いえるでしょう。そのためには，ここに含まれる「ロボット」「着るロボッ ト」「マッスルスーツ」「アクティブ歩行器」といったキーワードがどのよ うに結びついているのかを理解することが欠かせません。本単元は，キーワード同士の関係を目に見える形にする学習です。
東京書籍（株） 国語編集部
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