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「アクティブ・ラーニング」という学習の在り方が注目を集めてから久しくなります。言葉の独り歩きを恐れてか，この用語自体は次期学習指導要領に使われませんでしたが，関連書籍が多数出版され，学会も立ち上げられています。
北海道教育大学教授 笠原究
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