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タブレット端末（以下，タブレットといいます）を使い始めると，様々な問題が起きます。それは，何もタブレットに限らず，新しく使い始めた道具にはよくある現象です。しかし，タブレットが多くの機能を有していることや，学校に初めて入ってくるものであることから，上手に活用を進めないと，「タブレットはよくない」という空気が学校や保護者に広まってしまう可能性もあります。本稿では，筆者が小学校の教員時代に５年間取り組んできた１人１台のタブレット活用の経験や，タブレットに関する学術研究を踏まえ，タブレットをよりよく活用するための「スキル」や「心構え」について，紹介します。
常葉大学教育学部初等教育課程専任講師 佐藤和紀
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