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「社会科・地図NEWSLETTER 第3号」(2017年5月)より。学習「方 法・評価」として,アクティブ・ラーニングとパ フォーマンス評価/課題等が注目される。そもそ もアクティブ・ラーニングではない社会科は成立 し得ない。よって,本稿では後者について,その 必然性と問題点,及びその克服について述べる。
福岡教育大学教授 豊嶌啓司
A4判たて,2ページ
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